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Lire à voix haute

mercredi 19 août 2020, par UEBU

Par Caroline SIRE

Durée : 2, 3 ou 5 jours

En fonction de la demande, le programme décrit ci-dessous pourra être plus ou moins approfondi.

PUBLIC CONCERNÉ

- Bibliothécaires de petites et moyennes structures, bénévoles. Retour ligne manuel
- Étudiants, cadres, chefs d’entreprises, enseignants, animateurs, intervenants publics, etc...

DESCRIPTIF DE LA FORMATION

Que transmettons-nous lorsque nous lisons un texte à voix haute ?

La lecture à voix haute est une pratique qui demande un engagement, une écoute, une ouverture.

Ainsi pratiquée, dans un désir d’échange, la lecture à voix haute soutient notre capacité à redonner du mouvement à notre pensée, à offrir et à prendre la parole.Retour ligne automatique
Avant tout, elle nous permet de donner et de recevoir beaucoup de plaisir !

OBJECTIFS

Tout au long de cette formation, nous suivrons plutôt la démarche duRetour ligne automatique
conteur : celle d’une appropriation du texte et de l’histoire... tout en restant lecteur. Retour ligne automatique
Le lecteur à voix haute « porte » l’histoire dans son ensemble. Retour ligne automatique
Une bonne lecture non seulement donne accès au sens de ce qui est dit mais, de plus, elle ouvre une porte vers le « sous-texte » : la vie, les couleurs émotionnelles cachées derrière les mots. C’est pourquoi nous travaillerons également sur la présence corporelle du lecteur.

Partir à la rencontre de ses atouts mais surtout de ses fragilités : c’est là que dort le plus beau trésor...

DESCRIPTIF DÉTAILLÉ DES MÉTHODES PÉDAGOGIQUES

Après un premier temps d’échange (court !) afin de définir les attentes de chacun, nous aborderons en situation :

- Travail sur le texte, sa structure, son découpage, son rythme, ses silences

- Trouver sa voix propre, trouver la voie du texte

- La respiration, le souffle, la voix, la diction

- L’engagement, la concentration, la posture

- Adresse et soutien, musicalité de la parole

- Le regard, la présence

- Lecture en solo, lecture à plusieurs.

SUPPORTS PÉDAGOGIQUES

Listes de bibliographies en lien avec les deux principaux thèmes du stage : le genre littéraire et les outils corporels.

Caroline SIRE a proposé cette formation de lecture à voix haute :

- A la Ligue de l’Enseignement du Gers (32).
Responsable de projet : Muriel PÈRES

- A l’Association Lectoure à Voix Haute (32).
Responsable de projet : Jacqueline MARRO et Guy FOULQUIE

- Au Centre Socioculturel « Le Sillon » de Boulange (57)Retour ligne automatique
Responsable de projet : Patrick HABAY, 1er adjoint au maire de la Commune de Boulange et vice-président de la CCPHVA (Communauté de Communes du Pays-Haut Val d’Alzette) en charge des affaires culturelles.

- A la Maison du Conte de CHEVILLY LARUE (94).
En partenariat avec le Rectorat de Créteil.


Voir en ligne : http://www.atelierahistoires.fr/spi...

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